关于如何进一步加快教育培训基地建设的调研报告

作者:文章来源:更新时间:2011年07月12日点击数:

  在深入学习实践科学发展观活动中,中心(学院)党政领导班子始终把活动作为当前的首要政治任务抓好抓实,按照公司党组的统一部署和要求,我们紧扣贵州电网“保增长、抓建设、强基础”的中心工作,提出了“规定动作规范做好,自选动作亮点突出,实践特色鲜明凸现”的工作要求,以“围绕教培抓创新,科学发展上水平”为主题,扎实开展了学习实践科学发展观活动,在中心(学院)掀起了开展学习调研、进一步解放思想活动的新高潮,通过前一段时间扎实开展系列学习实践活动,中心(学院)学习实践科学发展观活动取得了阶段性的成果,为第二阶段的学习实践活动奠定了坚实的基础。
当前,教育培训基地发展建设规划正在全面完善,公司对基地建设投入逐年加大,培训基地全面建设正在紧张快速进行中,紧贴企业实际的教育培训课程体系改革已经进入了攻坚阶段,在教育培训基地正处在发展建设的关键时期,开展学习实践科学发展观活动,对我们来说正当其时、适逢其时,是教育培训基地建设和发展的自身需要。用科学发展观理论武装头脑,指导工作,进一步解放思想,打破固有的思维模式,以更加开阔的视野,更加长远的眼光、更加深刻的认识,站在南网、贵州电网的战略发展高度,着眼教育培训的发展未来来谋划教育培训基地的建设发展,是确保教育培训基地的健康协调可持续发展的重要保证。

  一、进一步解放思想,把握发展机遇
  当前,教育培训基地建设发展态势良好。教育培训资源整合三年来,在中心(学院)党政班子的坚强领导和全体职工共同努力下,教育培训基地的建设和发展取得了可喜的成绩。红枫校区150亩扩展征地全面完成,蟠桃校区实现通道畅通,生产技能培训基地建设项目启动,红枫校区培训楼及配套餐厅建设的实施,仿真培训三期改造的顺利完成,远程培训管理鉴定网络的全面投用,以教师“工程师化”、“内训师化”“实训师化”“双师型”“复合型”为核心的“师资转型”工作初见成效,紧贴企业实际的教育培训课程体系改革取得阶段性成果,创建南网文明单位,职工精神面貌焕然一新,为教育培训基地建设和发展奠定了坚实的基础,也正是有了这个良好工作基础和台阶,我们才更加有信心迎接教育培训基地新一轮的发展机遇。为了牢牢地把握机遇,必须要提高以下三方面的认识。

  充分认识发展机遇来之不易,稍纵即逝。回顾过去,教育培训在较长一段时间不被行业重视,列为附属工作,甚至在一定时期归属于可有可无,当时,教育培训工作发展方向迷茫,单位前景不明,职工队伍不稳定。南方电网公司成立以后,教育培训得到了南网、省网公司高层领导的高度重视,被列为公司建设和发展的重要支撑,教育培训全网一体化,南网培训文化正在逐步形成。近期以来,南网、省网各级公司领导在公司一系列重要会议上,对教育培训都作了一系列重要指示,提出了明确的工作要求,强调要“加强培训质量管理和培训设施建设”,教育培训基地建设越来越得到了各级公司领导的高度关注和大力支持。面对当前教育培训百年难逢的大好发展机遇,我们必须要坚持用科学发展观为指导,进一步解放思想,牢牢把握机遇,顺势而上,努力实现 “南网领先,国内一流”教育培训基地和“植根企业,特色鲜明”的精品学院建设目标。

  充分认识“保增长、抓建设、强基础” 的工作要求,理清工作思路。

  “保增长、抓建设、强基础”是贵州电网今后几年的中心工作,在今后三年内将投入330亿元用于贵州电网的建设与改造,相当于重建一个贵州电网。今年,公司把教育培训与安全生产、规范管理一并列为三项“着力抓好”的工作之一,是“保增长、抓建设、强基础”中的重要措施。要实现贵州电网大规模的建设顺利完成,切实提高供电可靠率等公司当前的工作目标,必须要进一步提高公司员工的素质和能力,加快教育培训基地建设,实施“人才强企战略”,加大员工的教育培训力度,为公司的新一轮科学发展提供人才支撑,是我们紧迫而繁重的任务和使命。

  充分认识公司提出的培训要求,实现 “提高、创新”。 南网、省网公司领导多次用对教育培训提出明确要求,强调:“要系统性、针对性、人性化、差别化地开展大规模培训,加强培训质量管理和培训设施建设。要求各单位都要高度重视培训工作,落实好公司教育培训五年规划和培训工作的“三个转变”,培训要突出系统性、针对性、人性化、差别化,继续加大培训向一线员工倾斜的力度,强化一线生产管理骨干、班组长和县级供电企业员工培训,全面推行岗前培训、持证上岗,推动学习性班组建设,每年至少要安排班组长参加一次集中培训,确保班组长培训覆盖率达到100%,培训积分达标率达到91%。”
  
  要落实好上级领导的工作指示,我们必须进一步解放思想,落实科学发展观,以“提高、创新”为手段,科学规划,加快教育培训基地的整体建设,着力抓好用于生产技能培训的实训基地的建设,落实培训向一线倾斜的要求;开展好培训需求调研,不断地创新培训内容、培训模式、培训手段和方法,突出培训的统性、针对性、人性化、差别化;

  以抓好研发为切入点,努力打造“研发型”的培训中心,不断的树立培训品牌;以课程体系改革为着力点,不断提高教育培训质量;以细节创新为基础,追求“星级服务”,不断的提升服务水平。

  二、破解难题,突破发展障碍
学习实践科学发展观活动要突出实践特色,在深入学习调研的基础上,进一步解放思想,认真查找阻碍教育培训基地建设发展的突出问题和难点,并在学习实践中着力解决。通过系统学习,深入调研,要突破阻碍建设发展的瓶颈,首先要解决以下三个突出问题。

  一是解决思想观念不适应发展需要的问题。思想是行动的先导,思想决定行动。我们要充分认识部分党员特别是党员干部解放思想不够,还存在的认识不足、模糊、误区和盲点,解放思想就是就是要认真查找在思想认识、观念观点上,与南网、省公司要求上的差距,与建设“南网领先,国内一流”教育培训基地和“植根企业、特色鲜明”的精品学院要求的差距,认真审视部分党员干部存在的思想不够解放,观念还比较滞后,工作节奏跟不上教育培训发展的要求等问题,面对来之不易的大好发展形势和机遇,我们要通过深入开展学习实践科学发展观活动,进一步解放思想,增强广大党员干部的大局意识、责任意识、忧患意识、创新意识、进取意识,提高党员队伍重点是干部队伍的综合素质,在工作中做到起点高,立意新、定位准,达到通过开展学习实践活动,促进建设发展的目的。

  二是解决队伍结构和素质不适应发展需要的问题。由于从1995年到2006年期间,中心(学院)10年没有引进人才,教师的培训培养工作力度不够。导致目前教师总量偏紧,年龄结构偏大,队伍结构断层,“双师型”、“复合型”人才不足,我们要认真解决职工队伍特别是师资队伍存在的问题,在学习实践活动中,扎实开展进一步解放思想,转变观念,改进工作作风的活动,加快教师转型工作,特别是抓好教师专业培训和实训培训,着力改善教师的知识结构,加大教师培训和干部队伍建设工作力度,进一步解决教师队伍和干部队伍不适应教育培训建设和发展需要的问题。

  三是解决创新机制不适应发展需要的问题。创新是企业发展永恒的动力,是教育培训基地健康协调可持续发展的根本保证,为了打造培训品牌,进一步扩大教育培训的影响力,为公司新一轮发展提供人才支撑,我们必须要大力推进创新工作。今年我们把“提高、创新”作为工作目标,明确任务,要求在各部门、各课题组要大力开展创新工作,然而,长期以来,我们没有形成一套切实可行制度体系作为创新工作的根本保证,多年来靠行政命令,靠自觉性和职工个人的兴趣爱好来开展工作,没有形成良好的创新工作氛围,当前,我们要把建立和完善一套行之有效的创新工作的激励考核工作机制作为重中之重的工作抓好抓实,以此确保“创新、提高”顺利实现。

  三、明确工作方向,大力推动发展

  (一)总体思路
  指导思想:以党的十七大精神为指导,落实科学发展观,践行南网

  方略,以服务于公司新一轮发展的需要和服务于贵州电网生产、建设和经营、管理为目标,按照“先进、实用、系统、共享”的原则,科学制定教育培训基地的建设发展规划,分期分批分步实施,努力建设“南网领先、国内一流”的教育培训基地和 “植根企业、特色鲜明”的精品学院。

  建设目标:建设“一个集管理干部培训、生产技能培训、技能鉴定培训、远程教育培训、后备人才培养、战略发展研究、信息服务和会议服务(包括职工疗养、度假、休闲、娱乐)等功能为一体教育培训科研基地和人才培养中心。

  建设原则:坚持基地建设四个原则。一是先进性原则:按照南方电网公司“国内领先、国际著名企业”的战略总体目标,实现教育培训理念领先、设施领先、项目领先、管理领先;二是实用性原则:紧密结合南方电网和贵州电网实际,紧贴电网人才队伍建设需要,紧跟电网技术现状,瞄准电网运行新技术,完善培训设施,提高培训质量;三是系统性原则:将培训基地建成设施配套,集教育培训、技能鉴定、信息服务为一体的现代化培训基地,实现职业教育与培训的和谐发展;四是资源共享原则:充分利用全网培训基地的资源,按照资源共享优化原则共建共享培训资源,为电力企业提供优质的培训服务。

  (二)重点建设项目

  落实科学发展观,突出抓好教育培训基地的重点项目建设,实现既定的工作目标。

  ——生产技能培训基地建设项目。根据贵州电网公司“十一五”全员培训规划,落实南网培训向生产一线倾斜的要求,遵循“与现场设备同步,同现场技术并轨,培训设施完备,培训工种覆盖面广”的原则,按照生产技能人员培训规范, 着力抓好变电实训基地和输电线路实训基地的建设工作,并以此为龙头,按照先主后辅、先急后缓的原则,加快生产技能实训基地的建设。建设中要落实公司领导提出的“边建设,边开展培训”的工作要求,使基地建设和培训同步进行。

  重点建设设备检修与试验技能培训基地、线路运行与检修技能培训基地、电力营销业务技能培训基地等三个技能培训基地,建成基于培训的220KV变电站、各种电压等级(220/380V~220kV)及架设方式(架空、电缆)的模拟线路现场、电力客户服务中心大楼及仿真客户用电环境,实现 “电气试验工”、“继电保护工”、“直流设备检修工” 、高压线路带电检修工”、“送电线路工”、“配电线路工”、“电力电缆工”、“农网配电营业工” 、“电力营销管理”、“电能计量”、“客户服务”、“业扩报装”、“抄表核算收费”、“用电检查”、“装表接电”等岗位工种的技能培训。

  建设后的三个培训基地既相互独立又互为连接,整体上看,三个基地组成一个完整的供电网络,模拟电能从高压到低压、系统到用户的传输流程,为复合型人才的培养提供一个良好的仿真环境,提高培训效果。

  ——仿真培训建设项目。一是继续推进建设全网反事故演练中心。在变电仿真综合系统三期建设的基础上,通过扩展其功能,建设省网反事故演练中心,搭建省、地、县及变电站的联合仿真和全网联合反事故演习中心平台,实现公司、各地区局、县局及变电站反事故演练,为进一步提高运行人员的技能水平和管理能力,提高电网运行的安全可靠性提供培训支撑。二是启动建设配电网仿真系统。针对公司系统配电网(10KV及以下)运行人员人数多、素质低急需培训的现状,考虑国内配电网仿真建设正在起步,在仿真综合系统建设三期建设的基础上,启动配电网仿真系统建设项目,解决配电网(10KV及以下)运行人员培训工具不足的问题,为电网的安全运行提供培训服务。

  ——信息网络建设项目。根据省公司信息化达标计划要求,培训中心信息化建设到2009年达到B级水平,2010年要达到B+等级水平,即达到国内先进水平。提出以下信息网络建设项目。
1、建成标准化的三校区一体的通信信息网络构架,为贵州电网各单位(全网)的远程培训、培训管理、教育目标考核管理和全省反事故演练提供先进的软硬件平台。

  2、在已建成的“贵州电网远程培训、培训管理和教育目标考核三大

  平台”的基础上,进一步建设“培训服务综合管理系统”、“行政综合管理系统”、“教学教务综合管理系统”等,实现贵州电网教育培训工作和培训中心管理的全面信息化。

  3、建设“贵州电网技能、技术、管理信息情报查询中心”、大型“贵州电网职工电子多媒体图书馆”为公司职工提供丰富的各类技术参考信息资料,提供强大的读书学习的平台。

  (三)保障措施

  为了确保教育培训基地建设的各项工作落到实处,务期必成,我们要着力抓好以下工作。
着力抓好队伍建设,这是实现建设目标的前提。

  一是着力推进教师队伍转型。在师资队伍建设上,全面实现骨干教师转型,尤其重点实现技能培训教师的转型。按照工程师化、内训师化、培训师化的转型要求,采取集中培训、外出培训、深入生产一线锻炼的方式,多途径、多渠道为教师提供发展平台,建成一支既能开展职前教育又能进行职后专业技能、技术培训、技能鉴定的全能型师资队伍。

  二是重点抓好干部队伍建设。在干部队伍建设上,进一步加强干部培训、轮训,完善干部考核评价制度,按照党的干部管理规定,搭建干部交流平台和提拔通道,为干部培养、选拔、交流和锻炼创造条件。干部队伍的观念、视野、素质和能力,要进一步适应新一轮建设发展的需要,要通过部门轮岗挂职、专题研究挂职、生产现场和基地建设现场挂职锻炼的方式,不断提升干部队伍的业务素质和管理水平。

  着力抓好课程体系改革,是实现教育培训紧贴企业生产的关键。

  持续推进教学课程体系改革。教学改革是大势所趋,不可逆转,教学改革要按照预定方案持续推进,从教学内容、教学方法、考核评价、学生培养、教学管理等方面不断深化改革。

  ——在教学目标上。要以行业的岗位能力培养为导向,并根据岗位能力的要求和要素来开展教学,要通过“工学结合”来推动重点专业的建设,通过重点专业的建设带动相关专业的建设。

  ——在教学内容上。要突出技能核心为主的教学内容,要把技能作为核心内容来抓,不管是培训还是教学,对学生要求应该是基础够用、专业适度、能力为先。

  ——在教学的方法上。要以实训和教学为主线,加大实践教学的力度,以作业指导书为指导,进一步提升学员和学生的动手能力。

  ——在考核、评价方式上。应减少应知的比重,加大应会的力度,要把应会的比例提高。

  ——在学生培养上。按照德、智、体的要求,进行培养,要根据电力行业的特点,使学生养成严谨的工作作风;要围绕提出学生能力为核心来开展。

  ——在教学的管理上。要有明确的分工,行政主管重点放在发展与建设上,课程教学改革上;支部书记,除了党务工作以外,重点应放在学生的管理上。
课程体系改革重点要体现“四个结合”。一是课改与培训相结合。二是教改与建设相结合。三是学习与测评相结合。四是课改效果与绩效机制相结合。要把对人才的培养,融入到公司的发展当中,将教学与生产实际相结合,充分利用培训优势,以岗位胜任能力培养为导向,并根据岗位能力的要求来培养人才,从根本上提高学生的就业能力。

  建立和完善激励机制,是教育培训基地持续快速发展的重要保证。

  科学合理的激励机制是各项工作全面完成的重要保证。整合三年来,我们一直致力于梳理工作流程,建立和完善一套以激励机制为核心的中心(学院)各项规章制度,旨在通过丰富创新激励的方式和手段,不断加强工作考核和激励,从而增强中心(学院)发展的内动力,打破“大锅饭”等不合理现象,真正体现工作业绩和待遇挂钩,充分调动广大职工的工作积极性和主动性,促进中心(学院)整体工作全面推进,加快教育培训基地的建设步伐。

  经过不断地努力,特别是引进ISO10015质量体系和经过国家高职高专办学水平评估工作,以激励机制为核心的建章立制工作初见成效,中心(学院)已经形成了一整套管理制度和体系,基本上做到了教育培训工作有章可循。但是,由于整合的时间不长,原“一院一中心”在原有的制度上存在较大的差异,同时,考虑队伍稳定和要用一定的时间进行过渡,现有的制度激励机制力度不大,体系也不够完善,与教育培训基地建设持续快速发展的要求有相当的差距,亟待补充完善。
为了持续的推进教育培训基地的建设和发展,今后我们要把建立和完善一套符合中心(学院)工作实际的激励机制,作为重要工作来抓。组成专门的工作组,深入调查研究,借鉴兄弟单位(院校)好的做法和经验,尽快建立和完善中心(学院)激励机制,推动教育培训基地科学快速发展。

  (四)近期要加快完成的几项重点工作
科学编制培训基地的发展建设规划。红枫校区扩展征地现已全面完成,编制教育培训基地的发展建设规划是当务之急。我们要站在更高的起点,以更加广阔的视野,着眼教育培训的发展远景,按照“南网领先,国内一流”的建设目标,坚持“先进、实用、系统、重点突出”的原则,加快制定教育培训基地的建设发展规划。

  着力抓好变电实训基地建设。遵循“与现场设备同步,同现场技术并轨”的原则,按照培训设施完备,培训工种覆盖面广的要求,突出抓好变电实训基地的建设工作,并以此为龙头,按照先主后辅、先急后缓的原则,加快生产技能实训基地的建设。同时落实公司领导提出的“边建设,边开展培训”的工作要求,使基地建设和培训同步进行。

  加快红枫校区培训楼改造及新建配套餐厅项目建设。为了尽快改变当前培训硬件实施不足的困境,我们要采取有效措施,加快工作节奏,管理督促到位,促使红枫校区培训楼改造及新建配套餐厅项目建设早日竣工,尽快投入使用,满足今后公司系统高档次的培训和会议的需要。

  突出抓好课题研究工作。今年,我们把课题研究作为重点工作之一,纳入年终工作目标考核,并采取了一系列考核激励措施,确保课题研究按计划推进,及时结题,力争出成果、见成效。
电网的建设和发展,给教育培训提供了广阔的发展空间,同时也提出更高的要求,挑战与希望并存,发展与风险同在,历史的契机永远是留给有准备的人。面对千载难逢、稍纵即逝的发展机遇,我们决心以党的十七大精神为指导,深入学习实践科学发展观,以南网方略为统揽,以新的目标、新的思路、新的工作方法和作风,突破常规,超越自我,充分调动教职员工积极性和创造性,不断创造新的业绩,为实现我们更加远大的目标努力奋斗。